Monatsthemen

von Martin Evang

„Solches tut zu meinem Gedächtnis“, sagt Jesus nach den Einsetzungsworten. Was eigentlich? Was
genau sollen die Jünger (und in ihrer Nachfolge die Christinnen und Christen) tun? Antwort: Das, was
Jesus ihnen vorgemacht hat:

Unser Herr Jesus Christus, in der Nacht, da er verraten ward,
nahm er das Brot, dankte, brach’s, gab’s seinen Jüngern und sprach:
Nehmet hin uns esset.
Das ist mein Leib, der für euch gegeben wird.
Solches tut zu meinem Gedächtnis.

Eberhard Kenntner: Abendmahl mit Kindern und Ökumene.

Der in den 70er Jahren des letzten Jahrhunderts sich schnell in den Gliedkirchen der EKD ausbreitende Gedanke, getaufte Kinder mit in die Abendmahlsgemeinschaft hinein zu nehmen statt sie, wie Jahrhunderte zuvor, auszuschliessen, hätte sich ohne Impulse aus der weltweiten Ökumene niemals so schnell verbreiten können, wie es dann geschehen ist.

Sie können den ganzen Artikel hier herunterladen (PDF-Datei).

von Rüdiger Maschwitz

Die Soziologie kennt verschiedene Ansätze, um Gesellschaften zu beschreiben. Der Blick der Soziologie ist dabei eine Möglichkeit – unter anderen – Zusammenleben zu erklären. Die Milieutheorien sind solch ein Blickwinkel oder ein Fenster, mit dem wir auf das Zusammenleben schauen können. Dabei können uns die Erkenntnisse helfen, unsere eigene Wirklichkeit in der evangelischen Kirche mit einen erweiterten und manchmal neuen Verstehen zu erfassen. Dies will ich in diesem kurzen Artikel in Hinsicht auf das Abendmahl mit Kindern tun.

Wegen der Ferien gibt es das nächste Monatsthema erst im September!

von Rüdiger Maschwitz

Kinder sollen vorbereitet zum Abendmahl gehen, so legt es der Beschluss der Landessynode der EKiR zum Abendmahl mit Kindern  fest.

Und (fast) alle sind sich einig: „Ja, Vorbereitung ist nötig“, aber dann kommt schon die Frage: „Was ist mit Vorbereitung gemeint?“

von Ernst Schmidt

Früher war es üblich, dass die Konfirmandinnen und Konfirmanden durch die Konfirmation die Erlaubnis bekamen, am Abendmahl teilzunehmen. In meiner Heimatgemeinde wurde zum Beispiel die Konfirmation immer am Sonntag vor Himmelfahrt gefeiert und dann am Himmelfahrtstag zum Abendmahl eingeladen. Diese Tradition löst sich zunehmend auf. Zu Recht. Denn oft war es so, dass dieses Abendmahl für die Konfirmierten das einzige Abendmahl in ihrem Leben blieb, weil die Familie sie nicht weiter an das Abendmahl heranführte.

Es spricht viel dafür, sich mit den Konfirmanden im Unterricht auch in Bezug auf das Abendmahl auf einen gemeinsamen Weg zu begeben.

Mahlzeit, Kinder - Anfänge und Wegzeichen

1.   Der Ursprung des Abendmahls im Neuen Testament

Die neutestamentliche Wissenschaft ist sich heute weitgehend darin einig, dass das Abendmahl der Urgemeinde auf eine dreifache Wurzel zurückgeht. Einmal knüpft das Abendmahl an die Passa-Tradition des jüdischen Volkes an. So auch das letzte Mahl Jesu mit seinen Jüngern. Es reiht sich ein in die jüdische Mahltradition und erinnert an den Auszug aus der Gefangenschaft in Ägypten. Darüber hinaus zeigt die Bezugnahme in den Einsetzungsworten auf die Nacht, da Jesus verraten wurde, das Verständnis der Feier als Verkündigung und Gedächtnis des Todes Jesu. Wenn auch die Einsetzungsworte bei den einzelnen Evangelisten und Paulus unterschiedlich ausfallen, können wir doch sagen, dass von dieser Gründonnerstags-Tradition die Stichworte der Sühne (für euch gegeben) und des neuen Bundes (das Neue Testament in meinem Blut) herkommen.

[img_assist|nid=65|title=|desc=|link=popup|align=left|width=200|height=133]„Mahlzeit! Kinder unterwegs zum Tisch des Herrn“ – mit diesem Motto hatten die Chor- und Kindergottesdienstverbände der Evangelischen Kirchen von Rheinland und Westfalen am 25. September 2010 nach Essen in die Erlöserkirche eingeladen.

Was denken eigentlich Kinder selbst über das Abendmahl. Freuen sie sich, finden sie das komisch? Was sind ihre Gedanken zum Abendmahl – können sie denn das Wichtige am Abendmahl schon wirklich erfassen? Oder sind sie dazu nicht noch viel zu klein? Darüber denken erwachsene Menschen in unserer Kirche viel nach. Wir haben die Kinder selber gefragt, was sie im Blick aufs Abendmahl fühlen und denken, was ihnen dabei wichtig ist, wie sie sich vorbereiten.